我們在學(xué)校里的時候，總是定期會有關(guān)于應(yīng)急疏散的演練。我們進(jìn)行應(yīng)急疏散的演練可以幫助我們在天災(zāi)或意外突發(fā)事件的情況下，可以保全生命，有效避免人身傷害或降低傷亡人數(shù)。并且可以有效提高下一代的基本素質(zhì)。立足于提升應(yīng)急疏散演練的實際效果，明確應(yīng)急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段等全過程。通過實戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，進(jìn)一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。為加強對學(xué)校應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)。

校園突發(fā)事件演練警報的重要性：還記得那年的5.12大地震嗎，那突如其來的災(zāi)難無疑是讓人痛心的，但是桑棗中學(xué)全校2300多師生僅僅使用一分三十六秒從教學(xué)樓中逃生，沒有人受傷和遇難。這說明了什么，說明他們在日常的校園學(xué)習(xí)中，將安全演練放在至關(guān)重要的位置上，絲毫沒有松懈，才能在事故發(fā)生時，那么迅速那么勇敢的成功撤離。他們面對地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行最關(guān)鍵的是他們對于校園突發(fā)事件演練警報播的熟悉和平時的疏散演練，才能使全校師生都得知消息從而撤離。

突發(fā)事件演戲疏散時老師要注意什么？1、班主任及上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責(zé)，緊密配合，師生共同疏散。2、演練時，班主任跟隨學(xué)生一起疏散(要求在本班隊伍最后)，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。3、在演戲開始之前，班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學(xué)生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

突發(fā)事件緊急報警系統(tǒng)實用性和先進(jìn)性：采用先進(jìn)成熟的技術(shù)，滿足當(dāng)前校園辦公的需求，兼顧其他相關(guān)的管理需求，盡可能采用先進(jìn)的校園警報器技術(shù)以適應(yīng)更高的多媒體信息的傳播需要，使整個系統(tǒng)在一段時期內(nèi)保持技術(shù)的先進(jìn)性，以適應(yīng)未來電子化的發(fā)展和需要。

火災(zāi)緊急疏散系統(tǒng)響了之后逃生怎么做？1、熟悉場所環(huán)境。應(yīng)留意通道、樓梯、安全出口的位置，以及滅火器、消火栓、報警器的位置，以便有火警時及時逃出危險區(qū)或?qū)⒊跗鸹馂?zāi)及時撲滅。2、按疏散標(biāo)志逃生。當(dāng)濃煙太大無法辨認(rèn)方向時，用濕毛巾捂住口鼻，沿著疏散指示標(biāo)志匍匐前進(jìn)，找到室內(nèi)外樓梯、安全出口或消防電梯逃生。3、自制逃生工具。人員密集場所發(fā)生火災(zāi)，可利用逃生工具較多。如將毛巾、窗簾布浸濕捂住口鼻，作為防煙工具，利用繩索、地毯、窗簾來開辟逃生通道。