疏散系統(tǒng)廠家教您如果發(fā)生地震時(shí)是在室內(nèi)，沒(méi)有出逃的可能，千萬(wàn)不要選擇跳樓，抓住固定的物體保持平衡，或者臥倒在地。將衣柜、桌子或者其他家具作為遮蔽物，如果身邊沒(méi)有遮蔽物，用手臂護(hù)住臉部和頭部，并蹲坐在建筑內(nèi)測(cè)的一角。如果此時(shí)你頭頂有吊燈，或者在窗邊，立刻離開(kāi)它們，前往較為安全的地方。不要開(kāi)、換電源，盡可能關(guān)閉煤氣，避免發(fā)生火災(zāi)。逃離時(shí)不要乘坐電梯，以免因?yàn)殡娞莨收隙焕г陔娞輧?nèi)。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。

火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候我們要是缺乏消防常識(shí)是會(huì)對(duì)我們的生命產(chǎn)生威脅的，而火災(zāi)緊急疏散系統(tǒng)是什么呢?這是一種發(fā)生預(yù)兆的火災(zāi)的時(shí)候會(huì)響起的警報(bào)設(shè)備產(chǎn)品，但是我們重點(diǎn)還是要了解密集場(chǎng)所火災(zāi)緊急疏散系統(tǒng)響了之后逃生的要點(diǎn)。利用落水管、消防水帶、消火栓管或室外突出部位，轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域，再尋找逃生機(jī)會(huì)。如到室外陽(yáng)臺(tái)、樓層平臺(tái)等待救援，或選擇火勢(shì)、煙霧難以進(jìn)入的房間，關(guān)好門(mén)窗，堵塞間隙，同時(shí)向外界發(fā)出求救信號(hào)。

突發(fā)事件緊急報(bào)警系統(tǒng)實(shí)用性和先進(jìn)性：采用先進(jìn)成熟的技術(shù)，滿足當(dāng)前校園辦公的需求，兼顧其他相關(guān)的管理需求，盡可能采用先進(jìn)的校園警報(bào)器技術(shù)以適應(yīng)更高的多媒體信息的傳播需要，使整個(gè)系統(tǒng)在一段時(shí)期內(nèi)保持技術(shù)的先進(jìn)性，以適應(yīng)未來(lái)電子化的發(fā)展和需要。

突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素，一般分為四級(jí)：IV（一般）、III（較大）、II（重大）、I（特別重大），依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。1、一般（IV級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其影響局限在社區(qū)和基層范圍之內(nèi)，可被縣政府所控制和處置。2、較大（III級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其后果嚴(yán)重，影響范圍較大，發(fā)生在一個(gè)縣市區(qū)以內(nèi)或波及兩個(gè)縣市區(qū)以上，超出縣級(jí)政府應(yīng)對(duì)能力，需要?jiǎng)佑玫兀ㄖ?、市）?jí)政府力量方可控制和處置。

校園突發(fā)事件演練警報(bào)的重要性：還記得那年的5.12大地震嗎，那突如其來(lái)的災(zāi)難無(wú)疑是讓人痛心的，但是桑棗中學(xué)全校2300多師生僅僅使用一分三十六秒從教學(xué)樓中逃生，沒(méi)有人受傷和遇難。這說(shuō)明了什么，說(shuō)明他們?cè)谌粘５男@學(xué)習(xí)中，將安全演練放在至關(guān)重要的位置上，絲毫沒(méi)有松懈，才能在事故發(fā)生時(shí)，那么迅速那么勇敢的成功撤離。他們面對(duì)地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行最關(guān)鍵的是他們對(duì)于校園突發(fā)事件演練警報(bào)播的熟悉和平時(shí)的疏散演練，才能使全校師生都得知消息從而撤離。