突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素，一般分為四級(jí)：IV（一般）、III（較大）、II（重大）、I（特別重大），依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。1、一般（IV級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其影響局限在社區(qū)和基層范圍之內(nèi)，可被縣政府所控制和處置。2、較大（III級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其后果嚴(yán)重，影響范圍較大，發(fā)生在一個(gè)縣市區(qū)以內(nèi)或波及兩個(gè)縣市區(qū)以上，超出縣級(jí)政府應(yīng)對(duì)能力，需要?jiǎng)佑玫兀ㄖ荨⑹校┘?jí)政府力量方可控制和處置。

校園警報(bào)器效果好嗎？一：報(bào)警快 響應(yīng)快 出警快 一鍵報(bào)警，方便迅速，同時(shí)方式隱蔽; 警情傳輸最快可達(dá)2s，解決報(bào)警滯后性的普遍問題; 出警響應(yīng)快，就近距離快速出警;二：報(bào)警方式多 接警響應(yīng)方式多 不再是單一的電話/手機(jī)報(bào)警方式，可采用一鍵緊急按鈕、電話專線、網(wǎng)絡(luò)報(bào)警等方式，有效避免被阻斷、延遲報(bào)警的可能; 平臺(tái)接警中心自動(dòng)彈出報(bào)警地點(diǎn)，顯示平臺(tái)自動(dòng)彈出報(bào)警點(diǎn)視頻監(jiān)控，還可對(duì)報(bào)警現(xiàn)場(chǎng)喊話或?qū)χv，同時(shí)多種醒目方式快速提醒出警。

如果防火報(bào)警器一直響，肯定是有火警險(xiǎn)情，或者探測(cè)器感應(yīng)到溫度高于臨界值或者煙霧濃度高。還有就是被學(xué)生誤按的情況也是存在的，很多學(xué)生不太了解防火報(bào)警器，如果因?yàn)楹闷嬲`按也是可能的。但是，這種情況一定要堅(jiān)決杜絕，因?yàn)榉阑饒?bào)警器一旦想了之后，很容易導(dǎo)致校園內(nèi)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，還極有可能出現(xiàn)人員因擁擠或踩踏而傷亡。

　我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候，總是定期會(huì)有關(guān)于應(yīng)急疏散的演練。我們進(jìn)行應(yīng)急疏散的演練可以幫助我們?cè)谔鞛?zāi)或意外突發(fā)事件的情況下，可以保全生命，有效避免人身傷害或降低傷亡人數(shù)。并且可以有效提高下一代的基本素質(zhì)。立足于提升應(yīng)急疏散演練的實(shí)際效果，明確應(yīng)急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段等全過程。通過實(shí)戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時(shí)，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)。