突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素，一般分為四級(jí)：IV（一般）、III（較大）、II（重大）、I（特別重大），依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。1、一般（IV級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其影響局限在社區(qū)和基層范圍之內(nèi)，可被縣政府所控制和處置。2、較大（III級(jí)）突發(fā)公共事件，表示其后果嚴(yán)重，影響范圍較大，發(fā)生在一個(gè)縣市區(qū)以內(nèi)或波及兩個(gè)縣市區(qū)以上，超出縣級(jí)政府應(yīng)對(duì)能力，需要?jiǎng)佑玫兀ㄖ荨⑹校┘?jí)政府力量方可控制和處置。

如果防火報(bào)警器一直響，肯定是有火警險(xiǎn)情，或者探測(cè)器感應(yīng)到溫度高于臨界值或者煙霧濃度高。還有就是被學(xué)生誤按的情況也是存在的，很多學(xué)生不太了解防火報(bào)警器，如果因?yàn)楹闷嬲`按也是可能的。但是，這種情況一定要堅(jiān)決杜絕，因?yàn)榉阑饒?bào)警器一旦想了之后，很容易導(dǎo)致校園內(nèi)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，還極有可能出現(xiàn)人員因擁擠或踩踏而傷亡。

如果火情非個(gè)人所能控制，此時(shí)需細(xì)心冷靜，和家人共同合作，盡快轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。逃生時(shí)要記住以下規(guī)則：a、開門之時(shí)，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進(jìn)來，切勿開門;b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開;c、逃生過程中應(yīng)低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗?如果煙霧過濃，應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細(xì)小，千萬不要站著在濃煙中走動(dòng);e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何東西值得冒生命危險(xiǎn);

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們生活的地球開始變得不安全，特別是一些自然災(zāi)害的發(fā)生，總是會(huì)影響到我們生活，特別是學(xué)校、商場(chǎng)等一些人員比較多的地方，特別需要注意，一般這類的地方都是會(huì)安裝上突發(fā)事件應(yīng)急疏散系統(tǒng)，一旦有危險(xiǎn)的事情系統(tǒng)會(huì)給人們一個(gè)提醒，做好人員的疏散工作，我們?cè)谶M(jìn)行人員疏松的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢？1、學(xué)會(huì)自護(hù)，撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。2、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動(dòng)迅速。3、服從指揮，按預(yù)定順序、線路撤離。4、到達(dá)安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或班干清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。

　我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候，總是定期會(huì)有關(guān)于應(yīng)急疏散的演練。我們進(jìn)行應(yīng)急疏散的演練可以幫助我們?cè)谔鞛?zāi)或意外突發(fā)事件的情況下，可以保全生命，有效避免人身傷害或降低傷亡人數(shù)。并且可以有效提高下一代的基本素質(zhì)。立足于提升應(yīng)急疏散演練的實(shí)際效果，明確應(yīng)急疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段等全過程。通過實(shí)戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高逃生自救能力，在發(fā)生緊急情況時(shí)，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)。