一名男子急匆匆地闖進(jìn)東干中學(xué)內(nèi)，二話不說拔出一把菜刀就沖向了正在操場玩耍的學(xué)生。隨著校園門衛(wèi)拉響暴力襲擊警報，孩子們快速、有序地向四周疏散，躲避到安全區(qū)域，多名保安員和老師手持防暴警械與“持刀男子”對峙……2014年12月18日上午，金華武義東干派出所聯(lián)合東干中學(xué)，在校園內(nèi)開展一次防暴恐應(yīng)急演練。在沒有預(yù)先告知的情況下，武義巡警中隊警車剛好巡邏到學(xué)校路段，聽到學(xué)校的警報聲，及時沖進(jìn)學(xué)校，給這次演習(xí)增加了一個小插曲。

很多地方都搞校園演練，這是天大的好事，但是，校園演練一定要避免事先打招呼的做法，應(yīng)該搞突然襲擊，這樣才會逼真，才能對師生起到教育的作用。師生事先已經(jīng)知道了演練的內(nèi)容，甚至是了解了演練的過程，在演練的時候就會嘻嘻哈哈不當(dāng)真，那這樣的演練無疑就是瞎子電燈—白費蠟，還不如不搞了呢。

計劃沒有變化快，這是基本的常識。歹徒襲擊師生，不會按照套路出牌，也不會按照學(xué)校安排的程序進(jìn)行，情況是千變?nèi)f化，非常復(fù)雜的。近年來，全國各地校園連續(xù)發(fā)生暴恐案件，但是，這么多的爆恐事件基本沒有相似和相同的。而我們的校園演練卻幾乎是千篇一律，這怎么能適應(yīng)形形勢的需要呢？由此可見，這樣的演練也是形式主義，基本上就是中看不中用。

校園防暴恐演練只是一種形式，目的是為了提高師生應(yīng)對爆恐分子的能力，在面對危機(jī)的時候能夠自保，減少傷亡。這就要求校園防暴恐演練不能按部就班，事先打招呼，而是要打破常規(guī)，在師生毫不知情的情況下開展演練活動。這樣才能讓師生提高警惕性，時刻提防爆恐分子的突然襲擊，才能取得較好的效果。事先打招呼的演練，就是走過場。難怪有些學(xué)校年年搞演練，遇到歹徒襲擊的時候卻毫無用處。

校園演練只是抓好校園安全的一種手段，必須采取各種手段確保校園的安全。要加強(qiáng)與公安、城管、綜治、文化、工商、食監(jiān)等部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，排摸各類治安、安全隱患。嚴(yán)禁可疑車輛、可疑人員、可疑物品進(jìn)入校園。構(gòu)筑全天候、高效率的防范體系，全面加強(qiáng)校園安全工作，堅決避免爆恐分子傷害師生的人間悲劇在校園內(nèi)外重演。13億人共鑄鐵墻鐵壁，絕對不讓魑魅魍魎無法無天，危害師生的安全。